دور المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم والمعلومات

لأن المعلم مشارك في العملية التعليمية فإنه يقوم بالأدوار التالية :

1- المعلم موصل تربوي ومطوَر تعليمي  ....
ولكي يقوم المعلم بهذا الدور بفاعلية ، لابد أن يدرك أن هناك أنواع مختلفة من مهارات الاتصال وتكنولوجيا التعليم يمكن أن تساعده في تحقيق أهدافه وأعماله ومن بينها :

• يجب أن يعرف المعلم الأنواع المختلفة لوسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم الأساسية وخصائصها وقدراتها .
• يجب أن يعرف المعلم مهارات كيفية تشغيل الأجهزة الضرورية مثل الأفلام ،الشرائح ، التسجيلات الصوتية والصور المتحركة والكاميرات الفوتوغرافية والرقمية .
• يجب أن يعرف المعلم المصادر والأدوات المتنوعة للوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم والتي يستطيع إحضارها للفصل الدراسي .
• يجب أن يكون المعلم قادراً على تصميم وإنتاج أنواع مختلفة من الوسائل ولديه القدرة على استخدام الأجهزة المناسبة .
• يجب أن تكون عند المعلم مهارة كيفية اختيار وتقويم الوسيلة التعليمية وفق أسس علمية .
• يجب أن تكون عند المعلم مهارة في استخدام الوسائل التعليمية المناسبة للمواقف التعليمية المختلفة .

2- المعلم قائد وحرك للنقاشات الصفية : بحيث يساعد على نقل الأفكار المختلفة بين جمهور المتعلمين .
3- المعلم موجه تربوي : عندما يشعر المعلم بأن هناك حاجة لتعلم مهارات معينة ، فإن دوره يصبح موجه ومشرف على الأعمال التي يقوم بها المتعلم .

خلاصة القول :
فإن دور المعلم تغير في ظل تكنولوجيا التعليم من مجرد ناقل للمعلومات إلى : مهندس تعليم، وموفر للتسهيلات اللازمة للتعلم ، مستشار متخصص في الوسائل ومصمم للبرامج وموجه ، ومرشد ومدير للعملية التعليمية- التعلُّمية ، إنه مخطط للأهداف التعليمية ، ومطور للبرنامج التعليمي .